Dans une salle de classe de l’école primaire Alexandre Vincent, à Treillières (Loire-Atlantique), les idées fusent. 27 journalistes-en-herbe de CM1/CM2 préparent, à l’aide d’une carte mentale, un reportage sur une mystérieuse mare, située derrière la cour d’école.
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Le château du Haut-Gesvres dans tous ses états
Construit en 1837 par une famille d’armateurs nantais, le château du Haut-Gesvres, à Treillières, fait l’objet d’importants travaux de rénovation. Les élèves de la classe de CE1-CM1 de l’école Joseph Fraud l’ont ausculté en images. Ils racontent les stigmates de cette propriété bourgeoise abandonnée puis squattée, explorent les traces de vie et la poésie qui, parfois, s’en dégage.
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Dans les coulisses de « Prom’nons-nous dans les contes »
Côté court comme côté jardin, les comédiens susurrent derrière de longs rideaux sombres. Debout sur les planches, le metteur en scène donne de la voix sous une lumière tamisée. Qui n’a jamais souhaité assister aux répétitions d’une pièce de théâtre ? Résultat après un mois à suivre celles de « Promenons-nous dans les contes », adaptation des écrits de Charles Perrault par Suzanne Rominger (éditions Retz) : 69 photos sélectionnées (sur 333) pour une mise en son de 9 min 33 (sur 72 min 42).
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Une carte mentale pour préparer un reportage
Comment préparer un reportage sur un sujet complexe avec 29 enfants-journalistes en herbe ? Par le biais d’une carte mentale, qui permet d’en penser les séquences potentielles. Reste ensuite à bien « angler » son sujet et à se confronter à la réalité du terrain.
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